-
质量管理七大手法的构成说明
全面解读QC七大手法是很多考生和家长关心的事。七大手法包括层别法、检查表、柏拉图、因果图、管制图、散布图和直方图，全面解读这些工具的内容和应用。感兴趣的小伙伴与小编一起看看吧
QC七大手法即层别法、检查表、柏拉图、因果图、管制图、散布图和直方图。是质量管理及改善运用的有效工具，可以用于企业管理的计划管控、员工思想意识行为管理、质量管控、成本管控、交期管控、士气管理、环境管理、安全管理、效率管理、绩效考核、日常管理等方面。
QC七大手法口诀：
因果追原因、检查集数据、柏拉抓重点、直方显分布、散布看相关、管制找异常、层别作解析。
1、因果图（特性要因图、石川图、鱼骨图）
定义当一个问题的特性（结果）受到一些要因（原因）影响时，将这些要因加以整理，成为有相互关系且有条理的图形，这个图形就称为特性要因图，又叫鱼骨图。
2、柏拉图
定义又称重点管理图，根据所收集的数据，以不同区分标准加以整理、分类，计算出各分类项目所占的比例而按照大小顺序排列，再加上累计值的图形。
3、数据及检查表─数据
定义所谓数据，就是根据测量所得到的数值和资料等事实。——数据＝事实。
4、数据及检查表─检查表
定义以简单的数据、容易了解的方式做成图形或表格。表中记有检查的必要项目，只要记上检查记号，并加以统计整理，就可作为进一步分析或核对检查之用。
5、层别法
定义对观察到的现象或所收集到的数据，按照它们共同的特征加以分类、统计的一种分析方法。是容易观察，有效掌握事实的最有效、最简单的方法。
6、散布图
定义把互相有关联的对应数据，在方格纸上以纵轴表示结果，以横轴表示原因；然后用点表示出分布形态，根据分布的形态来判断对应数据之间的相互关系。
7、直方图
定义将所收集的数据、特性值或结果值，在横轴上适当地区分成几个相等区间，并将各区间内测定值所出现的次数累加起来，用柱形画出的图形。
深入了解考核类型的基本分类
考核类型可以根据不同的标准进行分类。以下是几种常见的分类方式：
可以分为定性考核和定量考核。
按考核的主体划分：
可以分为上级考核、自我考核、同级考核和下级考核。
按考核的时间进行划分：
可以分为日常考核、定期考核、长期考核和不定期考核。
按考核的形式划分：
可以分为口头考核与书面考核、直接考核与间接考核、个别考核与集体考核。
根据考核标准的设计方法划分：
可以分为绝对标准考核和相对标准考核。
按考评时间分类：
可以分为日常考评与定期考评。
按考核内容分类：
可以分为知识考核、技能考核、态度考核、业绩考核等。
按考核目的分类：
可以分为例行考核、晋升考核、转正考核、评定职称考核、转换工作考核等。
每种考核类型都有其适用的场合和目的，组织在进行绩效管理时，应根据自身的实际情况和需要，选择最适合的考核类型。
安徽省教师招聘考试学前教育单选题练习七
1.记忆的( )是指从记忆中提取所需知识速度快慢方面的特征。
A.敏捷性 B.持久性
C.准确性 D.准备性
1.答案D
解析本题考查幼儿的记忆品质。A项记忆的敏捷性是指记忆材料的内容与大脑中原有信息建立联系，形成信息储备的速度，也就是一个人记东西的快慢。B项记忆的持久性是指识记材料内容在头脑中保持时间的长短。C项记忆的准确性是指记忆材料在重现时准确无误。D项记忆的准备性是指在必要时，能够把记忆中储存的知识迅速地提取出来，以解决当前的实际问题。记忆的准备性是指从记忆中提取所需知识速度快慢方面的特征。故本题选D。
2.闹闹看到商店里的奥特曼，要爸爸给买，爸爸说家里已经有好多了，不同意买。闹闹便躺在地上大声哭闹不愿意走，下列方式中不利于缓解和调控闹闹的失控情绪的是()。
A.安抚 B.转移注意
C.冷处理 D.斥责
2.答案D
解析本题考查学前儿童情绪的培养。当幼儿存在情绪问题时，成人可以使用转移法、冷却法、消退法等方法帮助幼儿控制自己的情绪。或者教给孩子反思法、自我说服法、想象法等方法自己调节情绪。斥责幼儿并不利于缓解和调控闹闹的失控情绪，反而会使问题越来越严重。故本题选D。
3.关于想象，下列表述不正确的是( )。
A.听老师讲《龟兔赛跑》的故事，仿佛看到了骄傲的小兔子在比赛，这属于创造想象
B.梦是一种无意想象
C.建筑工人看着设计图纸，头脑中浮现出将要建成的大厦的模样，这属于再造想象
D.看到浮云，自然而然想象为人面、奇峰，这是无意想象
3.答案A
解析本题考查想象的种类。再造想象是根据语言文字的描述，或图样、图纸、符号的描绘，在头脑中形成关于某种事物的形象的过程。例如，听着《龟兔赛跑》的故事，孩子们也似乎看见灵活而骄傲的小兔子和沉稳而踏实的乌龟赛跑的情境，这都是再造想象的功能。BCD表述正确。故本题选A。
4.( )是在头脑中把事物的整体分解成各个部分、方面或个别特征的思维过程。
A.分析 B.分类
C.比较 D.抽象
4.答案A
解析本题考查学前儿童分析综合的发展。分析是指在人脑中把事物的整体分解成各个部分、各个方面或个别特征的思维过程。综合是指在人脑中把事物的各个部分、各个方面或个别特征结合起来进行思考的思维过程。故本题选A。
5.由喜鹊长着两只脚，燕子长着两只脚推出鸟长着两只脚，属于( )。
A.类比推理 B.演绎推理
C.归纳推理 D.综合分析
5.答案C
解析本题考查学前儿童推理的发展。A项，类比推理是对事物或数量之间关系的发现与应用。B项，演绎推理是从一般到个别的推理，典型形式是三段论。三段论是从两个反映客观事物的联系和关系的判断中推出新的判断，通常包括大前提、小前提和结论三部分。C项，归纳推理是从个别到一般的推理。学前儿童已经具备一定的归纳推理，如他们根据喜鹊长着两只脚，燕子长着两只脚推出鸟长着两只脚。故本题选C。