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了解教师职业权利
教师培训相关的内容是很多考生和家长关心的事。教师参加进修培训是提升专业能力的重要途径，但很多人不知道这是法定权利。今天小编要说的就是教师权利中的进修培训权，以及其他五项职业权利的具体内容，六项权利共同构成了教师职业权利的完整体系。感兴趣的网友和小编继续往下看吧
一、考情介绍
二、内容讲解
一、教师的权利
在法律法规中主要涉及的教师的权利，主要是两个方面：一是作为公民所享有的权利，可以称之为教师的公民权利;二是身为教师所享有的权利，可以称之为教师的职业权利，这两部分既相互联系又相互区别。
身为教师主要享有的权利如下：教育教学权、学术研究权、指导评价权、报酬待遇权、民主管理权、进修培训权。
三、例题讲解
1.教师的权利包括( )。
A.开展教育教学活动
B.评定学生的品行和学业成绩
C.不断提高思想政治觉悟
D.参加进修
1.答案ABD。解析：本题考查《中华人民共和国教师法》的相关规定。《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定以下教师权利：(1)教育教学权：进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(2)科学研究权：从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(3)指导评价权：指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(4)获取报酬权：按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)民主管理权：对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(6)进修培训权：参加进修或者其他方式的培训。A、B、D三项正确。
C项：根据《中华人民共和国教师法》第二章第八条对教师的义务规定：不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。因此不断提高思想政治觉悟属于教师的义务。与题干不符，排除。
故正确答案为ABD。
2.下列属于教师的权利的是( )。
A.完成教学任务
B.促进学生发展
C.参加进修或其他培训
D.不断提高思政觉悟和教育教学业务水平
2.答案C。解析：本题考查教师的权力和义务。根据《中华人民共和国教师法》第七条的规定，教师享有以下权利：(1)教育教学权(2)科学研究权(3)指导评价权(4)获取报酬权(5)民主管理权(6)进修培训权。C项属于教师的进修培训权。C项正确。
A、B、D三项：均属于教师的义务。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
3.下列不属于教师法中规定的教师的权利的是( )。
A.教师开展教育教学改革和实验
B.对学生进行爱国主义民族团结教育
C.积极参与学校民主管理
D.参加进修或其他方式培训
3.答案B。解析：本题考查的是教师的权利。《中华人民共和国教师法》第二章第七条规定，教师享有下列权利：(1)进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验;(2)从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见;(3)指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩;(4)按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假;(5)对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理;(6)参加进修或者其他方式的培训。对学生进行爱国主义民族团结教育属于教师的义务而非权利。本题为选非题，故B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为B。
教师权利具体包括哪些方面
教师法中规定教师享有的权利包括：教育教学权、科学研究权、管理学生权、获取报酬待遇权、民主管理权和进修培训权。
教育教学权
教师有权依据所在学校的教学计划、教育工作量等具体要求，结合自身教学特点自主组织课堂教学；有权依照教学大纲的要求确定教学内容、进度，并不断完完善教学内容；有权针对不同的教育教学对象，在教育教学的形式、方法、具体内容等方面进行改革和实验。
科学研究权
教师作为专业技术人员，有权在完成规定的教育教学任务的前提下，进行科学研究、技术开发、撰写学术论文、著书立说；有权参加有关的学术交流活动，参加依法成立的学术团体并在其中兼任工作；有权在学术研究中发表自己的学术观点，开展学术争鸣。
管理学生权
教师有权根据教育规律和学生的身心发展特点和教育规律，因材施教，有针对性地指导学生的学习，并在学生的升学、就业等方面给予指导；有权对学生的思想品德、学习、文体活动、劳动等方面给予客观公正的评价；有权运用正确的指导思想和科学的方式方法，使学生的个性和能力得到充分发展。
获取报酬待遇权
教师有权要求所在学校及其主管部门根据国家教育法律、教师聘任合同的规定按时足额地支付工资报酬；有权享受国家规定的福利待遇，包括医疗、住房、退休等方面的各项待遇和优惠，以及寒暑假期的带薪休假。
民主管理权
教师有权通过教职工代表大会、工会等组织形式以及其他适当方式，参与学校民主管理，讨论学校改革、发展等方面的重大事项，保障自身的民主权利和切身利益，推进学校的民主建设。
进修培训权
教师有权参加进修或其他多种形式的培训，以提高思想政治觉悟和业务水平。
教师观包含哪些要素
现代教育要求教师不仅仅是知识的传授者，还包括学生学习和发展的促进者、课程的建设者和开发者、教育教学的研究者以及社区型的开放教师。
行为的转变：
在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏；在对待教学上，新课程强调帮助、引导；在对待自我上，新课程强调反思；在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。
教育理念的转变：
教师需要树立正确的教育观，包括素质教育观、以人为本的学生观、以及促进学生全面发展的教育理念。
职业道德的提升：
教师应具备高尚的职业道德，包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习等。
专业能力的发展：
教师需要不断提升自己的专业能力，包括学会学习、成为终身学习者；勤于反思、成为反思的实践者；恒于研究、成为教育教学的研究者；重视沟通、加强交往与合作能力；勇于创新、加强创新精神和实践能力。
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